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更新日：2026-06-07
営業力を実践で学ぶ！教育×営業インターン
NPO団体PEACE
基本情報
営業職を目指す大学生・20代社会人向け。営業・マーケティング・AI活用を学びながら、実際の保護者面談や集客活動に挑戦。就活や転職で活かせる営業実績と実践経験を積めるインターンです。
| 活動テーマ | |
|---|---|
| 勤務場所 | フルリモート勤務 |
| 待遇 |
無料 一定の基準を満たした方には実際の保護者面談を担当していただき、成果に応じた成果報酬制度を設けています。 |
| 勤務期間/頻度 |
勤務頻度：月2回からOK 期間・頻度 |
| 注目ポイント |
|
| 募集対象 |
募集対象 一緒に活動する人の年齢層について
一緒に活動する人の年齢層 |
| 参加までの流れ |
活動への参加
|
| 応募方法 |
こちらのページから応募してください。 |
募集詳細
営業力は人生を変える武器になる
あなたは営業力にどのようなイメージを持っていますか？
営業とは単に商品やサービスを売る仕事ではありません。
相手の悩みを理解し、
課題を整理し、
解決策を提案し、
行動を後押しする力です。
この力は営業職だけでなく、
・就職活動
・転職活動
・起業
・人間関係
・リーダーシップ
など、人生のあらゆる場面で役立ちます。
しかし、多くの学生や若手社会人は営業を学ぶ機会がありません。
そこで私たちは、
「実践を通して営業力を身につける」
ことを目的とした営業実践インターンを立ち上げました。
この活動で行うこと
まずはオンラインで営業やマーケティングの基礎を学びます。
その後、
・ブレインストーミング
・ロールプレイ
・集客活動
・教室見学
・保護者面談見学
などを通して現場を理解していきます。
さらに成長したメンバーは、
実際に学習塾へお問い合わせいただいた保護者様との面談を担当します。
実践の中で、
・ヒアリング力
・提案力
・クロージング力
・コミュニケーション力
を磨いていきます。
営業だけでは終わらない
私たちは、
「契約を取ったら終わり」
とは考えていません。
入会後のフォローや継続サポートも営業担当者の大切な役割です。
お客様との信頼関係を築きながら成果につなげる力を身につけていただきます。
成長できる環境
活動実績に応じて、
・活動証明書
・営業実績証明書
・リーダー認定証
の発行を予定しています。
また、成果を出したメンバーは新人教育やチーム運営にも携わることができ、リーダーとして活躍する機会もあります。
こんな方におすすめ
・営業職を目指している
・就活で差をつけたい
・起業や独立に興味がある
・コミュニケーション力を高めたい
・マーケティングを学びたい
・実践経験を積みたい
経験や知識は必要ありません。
大切なのは、
「挑戦したい」
「成長したい」
という気持ちです。
営業力を身につけ、将来の可能性を広げたい方のご応募をお待ちしております。
体験談・雰囲気
このインターンの体験談
体験談① 大学生（営業職内定）
大学3年生
最初は営業経験どころか、人前で話すことにも苦手意識がありました。しかし、このインターンでロールプレイや保護者面談の見学を繰り返す中で、「相手の話を聞く力」と「提案する力」が身につきました。
実際に保護者面談も担当させていただき、入会につながった時は大きな達成感がありました。
就職活動でも「営業実績」として話すことができ、営業職の内定獲得につながりました。
体験談② 20代社会人
25歳・会社員
営業力を身につけたいと思い参加しました。
座学だけではなく、実際の営業現場を経験できることに魅力を感じました。
特に印象に残っているのは、保護者面談後のフィードバックです。
自分では気づかなかった話し方や提案の改善点を教えてもらえたことで、仕事でも成果が出るようになりました。
現在は後輩の指導も担当しており、人に教える力も身についたと感じています。
体験談③ 大学生（起業志望）
大学2年生
将来起業したいと思い参加しました。
営業だけではなく、マーケティングやSNS活用、ブレインストーミングなども経験できたことが良かったです。
特に印象的だったのは、「売ること」ではなく「相手の悩みを解決すること」が営業だと学べたことです。
今では保護者面談も担当させていただき、成果報酬もいただけるようになりました。
学生のうちからここまで実践経験ができる環境はなかなかないと思います。
このインターンの雰囲気
活動の雰囲気
本活動は、上下関係の厳しい環境というよりも、「学びながら挑戦できる実践コミュニティ」のような雰囲気です。
参加者同士で意見を出し合うブレインストーミングやロールプレイを多く取り入れており、「正解を教えてもらう」のではなく、「一緒に考えながら成長する」ことを大切にしています。
営業やマーケティングが未経験の方でも安心して参加できるよう、先輩メンバーや運営スタッフが丁寧にサポートします。
一方で、実際の営業現場や保護者面談にも関わるため、「社会人としての責任感」や「報告・連絡・相談」は重視しています。
成長意欲のある仲間と切磋琢磨しながら、実践経験を積み、自分自身の可能性を広げていける環境です。
「楽しく学ぶ」と「本気で成長する」の両方を大切にしている活動です。
団体情報
NPO団体PEACE
| 代表者 |
伊﨑 理倫 |
|---|---|
| 設立年 |
2022年 |
| 法人格 |
任意団体 |
NPO団体PEACEの団体活動理念
子どもたちが「安心して過ごせる場所」をつくりたい。
それが、この活動の原点です。
家庭環境や経済状況によって、
「勉強したくてもできない」「頼れる大人がいない」
そんな子どもたちがいます。
ここでは、勉強を教えるだけでなく、
話を聞き、笑い合い、
「ここに来れば大丈夫」と思える時間を一緒につくっています。
あなたの関わりが、子どもたちの未来に確かな影響を与えます。
NPO団体PEACEの団体活動内容
本活動では、子どもたちが安心して過ごせる「居場所」をつくることを最も大切にしています。
単に勉強を教えるだけでなく、子ども一人ひとりに寄り添い、心と学びの両面を支える活動です。
活動は、教室に来た子どもたちへのあいさつや、何気ない会話から始まります。
学校であった出来事や、その日の気分を聞きながら、自然と安心できる雰囲気をつくっていきます。
「今日はこんなことがあった」
「ちょっと疲れている」
そんな声を受け止める時間も、大切な活動の一部です。
学習支援では、主に学校の宿題や基礎的な内容のサポートを行います。
難しい問題を一方的に教えるのではなく、
「どこでつまずいているのか」
「どう考えたのか」
を一緒に整理しながら進めていきます。
勉強が苦手な子も多いため、正解よりも過程を大切にします。
少しでも理解できたときや、自分で考えられたときには、しっかりと声をかけ、
「できた」「わかった」という成功体験につなげていきます。
活動中は、子どもたちの様子をよく観察し、困っていそうな子や元気がない子がいれば声をかけます。
特別な知識や指導経験は必要ありません。
子どもを尊重し、否定せずに関わる姿勢があれば十分です。
また、指導マニュアルやサポート体制が整っているため、
ボランティアが初めての方や教育経験のない方でも安心して参加できます。
分からないことや不安なことがあれば、周囲のスタッフや運営がすぐにフォローします。
この活動は、「勉強を教えること」が目的ではありません。
子どもたちが安心できる時間と空間を共有し、その成長を見守ることに大きな価値があります。
子どもたちの小さな変化や成長に立ち会いながら、自分自身も人として成長できる、そんな活動です。
取り組む社会課題：『子どもの居場所づくり』
「子どもの居場所づくり」の問題の現状
地域における子どもの「安心できる居場所」の不足について
近年、以下のような要因により、子どもたちの居場所不足が深刻な社会課題となっています。
🔹 家庭環境の変化
- 共働き世帯やひとり親家庭の増加により、
➡ 放課後や休日に子どもが孤立するケースが増加。
🔹 経済的困難による影響
- 学習や遊びの機会が限られている。
- 家庭内での学習支援や情緒的なケアが十分に届きにくい。
🔹 地域のつながりの希薄化
- 近隣との関係が薄れ、
➡ 子どもが安心して過ごせる場が失われつつある。
🔹 居場所の欠如がもたらす問題
- 学力の低下
- 自己肯定感の喪失
- 将来的な社会的孤立のリスク
📌 結論 こうした状況に対し、子どもたちが安心して過ごせる「居場所づくり」の整備が、今まさに求められています。
「子どもの居場所づくり」の問題が発生する原因や抱える課題
この問題の根底には、家庭環境の多様化と地域社会の変化があります。
🔹 家庭環境の変化
- 共働き・ひとり親世帯の増加
➡ 保護者が子どもと過ごす時間が減少
➡ 放課後に安心して過ごせる居場所の確保が困難に
🔹 地域のつながりの希薄化
- 昔のような「近所の大人が見守る」環境が消失
➡ 地域全体での子どもの見守りが機能しづらい
🔹 経済格差の拡大
- 教育環境や学習支援の差が広がる
- 家庭の経済状況が、子どもの学習や成長に直接影響
🔹 情報格差と支援の届きにくさ
- 経済的に困難な家庭ほど、
➡ 公的支援の情報や支援資源にアクセスしづらい
➡ 問題の解決が難しくなる「悪循環」に
📌 結論 子どもたちが孤立せず、安心して過ごせる環境の整備が、今すぐに必要とされています。
「子どもの居場所づくり」の問題の解決策
🔹 目的
- 子どもの孤立防止
- 学習機会の格差解消
- 「行きたくなる場所」を地域の中に作ること
🔹 主な取り組み内容
【1. 少人数制の学習支援】
- 学校外でも信頼できる大人とつながれる環境
- 学年や理解度に応じた教材・個別対応を実施
- 家庭環境に左右されない学びの継続を支援
【2. 自己肯定感を育むワークショップ】
- 自分を肯定できる力を育てるプログラム
- 小さな成功体験の積み重ねを重視
【3. 情緒的ケア（遊び・会話を通じて）】
- 楽しさ・安心感のある交流を通して心のサポート
- 子どもが「自分らしくいられる空間」を提供
【4. 地域との連携体制】
- 地域ボランティアや学生スタッフと協力
- 地域ぐるみで子どもを見守る仕組みを構築中
📌 私たちのビジョン 単なる「学習支援」ではなく、
子どもたちが「また来たい」と思える、学び・遊び・成長がつまった居場所づくりを、継続的に拡充していきます。
活動実績
📘 未来塾の活動実績まとめ
2000年
🔹 活動目的
- 子どもの学びと成長を支える「安心できる居場所づくり」
- 学習支援を通じた孤立防止と学力向上の支援
🔹 主な活動内容
- 学習支援（小・中学生対象）
- 居場所づくり（学び・遊び・対話を通じた情緒的支援）
- 進路・生活に関する相談対応
- 季節イベント（ハロウィン、クリスマスなど）
🔹 実施場所・日時
- 📍大阪市北区・泉南郡熊取町
- 🗓 週1〜2回ペースで定期実施
🔹 対象
- 小学生〜中学生（経済的困難や学習環境に課題を抱える子ども）
🔹 サポート体制
- 地域住民・大学生・社会人ボランティアによる支援
- 一人ひとりに合わせた個別学習対応
🔹 成果・変化
- 子どもたちの学習意欲・自信の向上
- 参加者から「また来たい」との声多数
- ボランティアからの継続参加・リピート支援の申し出も多い
🔹 情報発信
- Instagram・ホームページで活動報告を継続中